viernes, 22 de marzo de 2013

¡¡Todos contra la Rabia!!

CAMPAÑA ANTIRRÁBICA CANINA

INTRODUCCIÓN
Una campaña antirrábica, es un medio masivo comúnmente utilizado para la prevención de la enfermedad llamada Rabia, una enfermedad que puede ser transmitida entre los mamíferos y tiene un alto rango de peligrosidad. Consiste en la aplicación de una vacuna por personal capacitado, ya sea, a caninos o felinos pues son los animales domésticos más comunes y que tienen un contacto más cercano con los humanos.
La rabia canina es una enfermedad presente en todos los continentes y es causada por un virus de la familia Rhabdoviridae. Aunque todos los mamíferos pueden ser infectados con el virus de la rabia, los perros son los transmisores principales de la enfermedad en el mundo. Los únicos lugares del mundo en que no existe el virus de la rabia son Australia, las islas británicas y la Antártica.
Es una enfermedad siempre mortal que ataca el sistema nervioso y provoca encefalitis en los mamíferos. En los animales, existe una forma paralítica de los roedores y una forma furiosa en los carnívoros.
Los animales salvajes pueden agredir directamente al hombre o de manera indirecta contaminando a los animales domésticos.  La rabia puede ser transmitida a los humanos, no solo genera síntomas muy fuertes en los perros, sino también pueden llegar a provocar su muerte.

¿CÓMO SABER?
Debe sospecharse que un perro tiene rabia cuando muerde sin motivo, presenta cambios en su comportamiento habitual (desconocer a su dueño), negarse a comer o esconderse entre otros.
La mayor frecuencia de casos de rabia humana, se debe a que en localidades suburbanas hay una mayor presencia de perros callejeros o con dueños que no asumen la responsabilidad de vacunarlos contra la enfermedad, y que permiten que deambulen en las calles.


ESTADÍSTICAS:

Datos y cifras (Septiembre de 2012):
Ø  Hay rabia en más de 150 países y territorios.
Ø  Cada año mueren por esta enfermedad más de 55.000 personas, principalmente en Asia y África.
Ø  El 40% de las personas mordidas por animales presuntamente rabiosos son menores de 15 años.
Ø  En la gran mayoría de los casos fatales de rabia humana, los perros han sido la fuente de infección
Ø  La limpieza de la herida y la inmunización en las horas siguientes al contacto con un animal presuntamente rabioso pueden evitar la aparición de la enfermedad y la muerte.
Ø  Cada año más de 15 millones de personas en todo el mundo reciben tratamiento profiláctico post-exposición con la vacuna, para prevenir la enfermedad. Se calcula que de este modo se previenen cientos de miles de muertes anuales por rabia.


I CAMPANA ANTIRRÁBICA 2013
(Preparatoria Regional de Jocotepec)

Del 08 al 12 de abril 2013

COMITÉ COORDINADOR

Mtro. Miguel Ángel Castellanos Bobadilla

Alumnos:
Ø  Edgar Mora Solís
Ø  José Guadalupe Moreno Ibarra
Ø  Diego Casillas Heredia
Ø  Luis Fernando González Reyes
Ø  Diego Parra Rodríguez
Ø  Saúl Eduardo Rodríguez López
Ø  Gerardo Rizo Gómez
Ø  Francisco Javier Quiñones Velasco
Ø  Fernanda Olmedo Hoyos


Se dividirá al alumnado capacitado en Brigadas (probablemente en binas) para recorrer las distintas zonas de Jocotepec Jalisco.

Se recorrerá casa por casa con formatos a llenar por los propietarios de el animal en cuestión.

Se Procederá a la exanimación del animal para la correcta aplicación de la vacuna antirrábica.

El recorrido se realizará entre las 10:00am y las 12.00pm por conveniencia de los usuarios.
La campana será de lunes a viernes (5 días hábiles).
En caso de animales callejeros, la vacuna será aplicada igualmente por motivos de sanidad y aumento de prevención.


BIBLIOGRAFÍA:


viernes, 15 de marzo de 2013

Integridad Personal y Protección Civil

¿CÓMO FAVORECE A LA INTEGRIDAD LA UNIDAD DE PROTECCIÓN CIVIL?

Según la Ley General de Protección Civil DOF 06-06-2012 la integridad de las personas tiene un peso importante para las unidades de Protección Civil, la cual nos indica en varios artículos su importancia:

Artículo 2: Para los efectos de esta Ley se entiende por:
  • XIV. Damnificado: Persona afectada por un agente perturbador, ya sea que haya sufrido daños en su integridad física o un perjuicio en sus bienes de tal manera que requiere asistencia externa para su subsistencia; considerándose con esa condición en tanto no se concluya la emergencia o se restablezca la situación de normalidad previa al desastre.
  • XVIII. Emergencia: Situación anormal que puede causar un daño a la sociedad y propiciar un riesgo excesivo para la seguridad e integridad de la población en general, generada o asociada con la inminencia, alta probabilidad o presencia de un agente perturbador.
  • XLII. Protección Civil: Es la acción solidaria y participativa, que en consideración tanto de los riesgos de origen natural o antrópico como de los efectos adversos de los agentes perturbadores, prevé la coordinación y concertación de los sectores público, privado y social en el marco del Sistema Nacional, con el fin de crear un conjunto de disposiciones, planes, programas, estrategias, mecanismos y recursos para que de manera corresponsable, y privilegiando la Gestión Integral de Riesgos y la Continuidad de Operaciones, se apliquen las medidas y acciones que sean necesarias para salvaguardar la vida, integridad y salud de la población, así como sus bienes; la infraestructura, la planta productiva y el medio ambiente.

Artículo 5: Las autoridades de protección civil, enumeradas en el artículo 27 de esta Ley, deberán actuar con base en los siguientes principios:
  • I. Prioridad en la protección a la vida, la salud y la integridad de las personas.

Artículo 59. La declaratoria de emergencia es el acto mediante el cual la secretaría reconoce que uno o varios municipios o delegaciones de una o más entidades federativas se encuentran ante la inminencia, alta probabilidad o presencia de una situación anormal generada por un agente natural perturbador y por ello se requiere prestar auxilio inmediato a la población cuya seguridad e integridad está en riesgo.

CONCLUSIÓN; Explicación     

La unidad de Protección civil se encarga de proteger a la población que se encuentre en determinado momento bajo su jurisdicción. Cuando se presentan fenómenos naturales, la Unidad se debe encargar de proveer la seguridad de las personas y poder atender las diferentes contingencias que se lleguen a presentar.

La integridad personal influye considerablemente en el desarrollo personal, tanto físico (cuidar tu salud, hacer deporte, etc.) como mental (buena autoestima, respetarte a ti mismo, ser congruente y honesto), además del desempeño laboral y las relaciones con familia y amigos. 

De esto es de lo que se encarga de resguardar la unidad, tanto en aspecto físicos como mentales de los individuos dentro de una situación peligrosa, en escuelas, instituciones, en el hogar etc. y favoreciendo entonces a la integridad personas de los mismos integrantes de la unidad de protección civil, creando un círculo responsable moral y ético.

Atte: Brigada Interna de Protección Civil

jueves, 14 de marzo de 2013

Evaluación de Instalaciones

EVALUACIÓN DE INSTALACIONES
PREPARATORIA REGIONAL DE JOCOTEPEC
(BRIGADA INTERNA DE PROTECCIÓN CIVIL)

El pasado 8 de Marzo del año en curso, se realizo una evaluación por parte de los alumnos pertenecientes a la T.A.E de Protección Civil, señalando principalmente los sectores de Periférico Externo, Jardines interiores y Arroyo.


UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIAGNÓSTICO DE INSTALACIONES

ESCUELA:
FECHA DE LA INSPECCIÓN:
ESPACIO
(ÁREA, EDIFICIO O INSTALACIÓN)
HALLAZGOS
Periférico externo:
  1. Suelo: Malformaciones como grietas, raíces de arboles expuestas, desniveles de suelo, bardas casi a nivel de la banqueta y banqueta dañada.
  2. Cajetes dañados.
  3. Alambrados: Chuecos y dañados estructuralmente, altura baja y facilita a su violación y daño a individuos.

Jardines Internos (Con vista a la calle):
  1.  Suelo: Banquetas dañadas, desniveles y agujeros en el suelo y acumulación de escombros.
  2. Depósitos: Se encuentran abiertos y presentan riesgos, la cisterna de agua se encuentra vacía, sin sello, con suciedad y alimañas, pozos en mal estado y sin tapa.
  3. Instalaciones: Cableado eléctrico muy peligroso, fontanería inadecuada, bomba de agua defectuosa, tanque de gas y planta de luz en lugares cercanos a los estudiantes.
  4. Infraestructura: Humedad y cuarteaduras en paredes de laboratorio de computo y edificio principal.

Arroyo
  1.  Alambrado: Caído y en muy mal estado.
  2. Suelo: Hay banquetas dañadas y desnivel del suelo.
  3. Arroyo: Barranca o llanura peligrosa, salidas de drenaje.




PERIFÉRICO EXTERNO:

 






 















sábado, 9 de marzo de 2013

¡Prevención es primero!


RIESGOS DE ACCIDENTES EN ESCUELAS



Autores:
- Edgar Mora Solís.
- Saúl Eduardo Rodríguez López.
- Diego Andrés Parra Rodríguez.
- Diego Casillas Heredia.
- Luis Fernando Gonzales Reyes.
- Gerardo Rizo Gómez
- José Guadalupe Moreno Ibarra.
- Francisco Javier Quiñones Velazco.

INTRODUCCIÓN:
La escuela es un ámbito donde los niños pasan varias horas estudiando y aprendiendo, pero también jugando y divirtiéndose en los momentos libres. No solo en los niveles de preescolar, primaria o secundaria, también a nivel medio superior y nivel superior podemos encontrar varios riesgos en los cuales se puede provocar un accidente, afectando la integración física de uno o varios estudiantes.
Por ello la importancia de que en las escuelas se tomen medidas de prevención y se creen centros de atención ante cualquier emergencia, lo cual influye a crear también brigadas de protección civil, especializadas en atender y prevenir cualquier riesgo que aqueje a los estudiantes. La mayoría de escuelas no están preparadas o solo cuentan con un botiquín de primeros auxilios lo cual no es suficiente para la demanda que se tienen en cuanto, accidentes.
En este ensayo se habla acerca de los riesgos más comunes que se pueden presentar dentro del ámbito educativo en una escuela, para así poder prevenirlos y atenderlos de una manera más eficaz.

DESARROLLO:
En primer lugar, es necesario considerar posibles riesgos en relación a los diferentes espacios de la escuela y a sus instalaciones.
Ø  El mal estado de las instalaciones:
ü  Goteras: Especialmente si estas se producen en laboratorios o talleres. 
ü  Vidrios rotos y puertas mal sujetadas: Pueden causar estragos por corrientes de aire.
ü  Suelo: Un suelo resbaladizo o sucio en cualquier área.
ü  Los espacios destinados a la práctica deportiva y juegos: Los almacenes de material, deben encontrarse adecuadamente organizados y de fácil acceso.
Ø  En laboratorios y talleres: Se debe tener cuidado del almacenamiento de materias tóxicas, peligrosas o inflamables, velando para que estén en lugares adecuados con una accesibilidad controlada
Ø  Condiciones medioambientales adecuadas: Se puede destacar: 
ü  Poca iluminación: Puede provocar accidentes y problemas en la vista. 
ü  Ventilación inadecuada: Puede ser causa de intoxicaciones al trabajar con materias tóxicas o inflamables.
ü  Los ruidos excesivos: Pueden provocar distracciones, cuando se manipulan utensilios o sustancias tóxicas en un laboratorio. 
Cabe resaltar un tipo de accidentes: Las caídas. Son una constante en los centros escolares. Son la principal causa de los accidentes en los niños. En este contexto, conviene diferenciar dos caídas:
Ø  Caídas al mismo nivel: En su mayoría suelen generarse por encontrarse los suelos en mal estado, o existir objetos en ellos que impidan un libre paso, o una mala acomodación de los muebles.
Ø  Caídas de distinto nivel: Estas suelen generarse por escaleras en mal estado o también por presencia de objetos en ella, entre otras situaciones.
Es necesario tener la señalización requerida en las instituciones (suelo mojado, área en construcción, escaleras etc.), de este modo concientizar un poco más sobre los accidentes y difundir la información para su prevención.
Otra medida que se puede implementar, es la organización de campañas preventivas, las cuales son un tipo de publicidad que se anticipa con mensajes que previenen al público de algo (que puede suceder) con respecto a un producto o servicio, éstas suelen tratar temas de alcohol, drogas, accidentes en el hogar o escuela.
Con la utilización de estos recursos, podemos no solo aumentar la prevención en la escuela que deseamos, sino también se puede implementar en cualquier otra institución que albergue personas.
LA IMPORTANCIA DEL ORDEN Y LA LIMPIEZA:
Muchos accidentes y lesiones tienen su origen en la falta de orden y limpieza. El desorden produce tropiezos, resbalones, caídas, incendios,  entre otros. Son numerosos los accidentes que se generan por golpes,  quemaduras, salpicaduras y caídas como consecuencia de un ambiente  desordenado o sucio, pisos resbaladizos, materiales colocados fuera de  lugar y acumulación de desperdicios.
En centros escolares pueden ocurrir accidentes por objetos fuera de lugar o acumulación de materiales.
Si la escuela es la institución donde se pretende que los alumnos aprendan normas básicas de seguridad, como ordenar el espacio de trabajo, es evidente que la misma debería tener previsto un espacio, adecuadamente señalizado, para guardar los materiales individuales o colectivos.

CONCLUSIÓN
Creemos que este documento puede tener mucha relevancia. La información que se presenta es clara y precisa además de que tiene las formas de prevención también cuenta con la información de cómo actuar ante una accidente ya ocurrido y en todo caso, que acciones realizar para su prevención.
Este ensayo contiene información recabada de fuentes electrónicas y aunado a eso opiniones personales, ciertas ventajas o alternativas que pueden ser de utilidad al tener un accidente frente a nosotros.
Esta información será de gran ayuda para cualquier nivel académico o de estudio ya que los accidentes no son los mismos en todos los lugares o contextos en donde vivimos.
Se espera cumpla el objetivo de causar un aumento en la capacidad preventiva tanto de alumnos como de docentes y demás que lleguen a tener acceso a este pequeño ensayo. El número de accidentes anuales en México es considerable y por lo tanto es necesario tomar medidas para la prevención de accidentes que puedan convertirse en catástrofes.
Ante todo, hay que tomar medidas de seguridad, no solamente en instituciones de educación o trabajo, sino también en nuestros hogares, lugares de concurrencia pública entre otros. Hacernos responsables de nuestros actos que, pueden a final de cuentas, perjudicar a terceros y estos convertirse en nuestra responsabilidad.


BIBLIOGRAFÍA:
  • §  © Prevenció Risc Escolar, S.L. http://www.prevencio.cat/?fi=232&lang=es
  • §Fundación Libérate (2010) http://fundacionliberate.org.co/index.php/es/nuestras-voces/campanas-preventivas
  • §Sunchales, Mayo de 2007 (PREVENCION ART) http://www.preveninos.com/Files_Capacitacion/Cap_Doc_1.pdf
  • §Bárbara Hirtz, eLiceo.com http://www.eliceo.com/consejos/accidentes-en-la-escuela.html